Dito assim, desta forma, parece ser muito simples. Contudo, sabemos que onde há pessoas, há problemas.

O nosso papel é, por isso, ajudar os nossos alunos a entender melhor o que podem fazer com esta Internet e de que forma podem usá-la em Segurança.

É fundamental sermos capazes de mostrar às crianças e jovens o que de mais positivo existe na Internet. Informá-los sobre as crescentes possibilidades de trabalho na rede. Sensibilizá-los e definir atividades que lhes proporcionem ações de produção de conteúdos na Internet.

Na escola onde estou a trabalhar, nos últimos anos, este dia tem sido sempre assinalado com algumas ações, normalmente integrado na Semana da Internet Segura. Ações com professores, com Pais e Encarregados de Educação e, principalmente, com os alunos.

Por isso, hoje foi um dia intenso. Um dia em que falei com quase uma centena de alunos (4 turmas). Tentei ilustrar como era a vida de estudante sem Internet (aludindo ao meu percurso pelo Ensino Básico e Secundário), falar sobre a grande evolução e as vantagens do acesso a Rede Mundial, um pouco sobre a Pegada Digital e sobre a Segurança na Internet.

É muito interessante verificar a boa recetividade deste tema e, infelizmente, a dificuldade que muitos alunos têm em entender que a privacidade é algo que (quase) não existe na Internet. Por muito esforço que exista pela parte dos Professores e dos Pais, por muitas informações e conselhos que tenham, se não aceitarem que se trata de um perigo efetivo, não conseguem aplicar. São muitos os que “brincam” com a situação e acham que quem “cai” nas armadilhas é muito estúpido e pouco inteligente.

E têm muitas dificuldades em entender que “gastam” muito tempo de forma pouco útil, pouco produtiva. Grande parte do tempo são consumidores de Internet. É aqui que está o grande desafio, ajudá-los a ser utilizadores ativos, produtores, em vez de apenas (ou maioritariamente) utilizadores passivos.

E deste dia de conversas, retive algumas conclusões muito pontuais e contextualizadas. Por ser uma análise pessoal, sem qualquer tipo de rigor, não pretendo que sirva de análise nem de estudo, mas faço questão de apresentar algumas das ideias resultantes do contacto que tive com os alunos (7º e 8º anos):

• Há muitos alunos que dormem com o telemóvel ao lado (da cama, ou na cama). E não consideram sequer que não seja assim.
• Alguns utilizam-no enquanto os pais estão a dormir.
• Vários já tiveram contactos virtuais com alguém que não conheciam.
• Costumam partilhar fotos e alguns dados pessoais por acharem que não há qualquer problema;
• Já tiveram conhecimento de alguns casos de ameaças e de partilha de conteúdos “impróprios” com desconhecidos.
• Não faziam a ideia de que existem jovens e adultos que sofrem de problemas de dependência digital.
• Não concordam que os pais possam ter acesso aos conteúdos que pesquisam e partilham.
• Sorriem e acham corriqueiras as “brincadeiras” com colegas e amigos online.
• Grande percentagem desconhecia que algumas das aplicações virais, quando instaladas, têm acesso a vários conteúdos no telemóvel.

Este levantamento com pouca significância pode, pelo menos, ser motivador de reflexão.

Falamos de alunos nativos digitais, que vão tendo muitas informações sobre Segurança na Internet (escola e em casa) e que deveriam saber pesquisar sobre os assuntos sobre os quais têm dúvidas. Mas nem sempre é assim.

Na minha opinião, é muito importante chegar às famílias. É determinante que os Pais consigam perceber quais são os Riscos, aprender a proteger a Pegada Digital dos seus filhos e, acima de tudo, a criar regras claras de utilização dos equipamentos e acesso à Internet.

Por exemplo, há crianças e jovens que acham normal utilizar o equipamento na hora das refeições, que não tem lógica não usar. Por que motivo pensam assim? É fácil entender quando, em casa, não se considera esta ação como uma regra clara para proteger a comunicação nesse momento.

Todos Juntos podemos e devemos ser capazes de construir uma Internet Melhor.

Com esse propósito, proponho que partilhes o projeto Seguranet com todos os Pais e Encarregados de Educação que conheces. Neste portal são disponibilizados muitos documentos informativos e formativos sobre estas questões da Segurança na Internet. Muito interessante!

Boas pesquisas!

Outros sites interessantes sobre estas temáticas:

https://ec.europa.eu/digital-single-market/en/news/safer-internet-day-2020

https://mild.rbe.mec.pt/

https://www.digitalcitizenship.nsw.edu.au/

https://www.erte.dge.mec.pt/cidadania-digital

Créditos da Imagem de Destaque

Imagem de Gerd Altmann por Pixabay

Numa semana em que, um pouco por toda a Europa, se celebra o Dia da Internet +Segura, decidi escrever este artigo para exprimir a minha opinião sobre um tema que (ainda) gera opiniões e sensações distintas. Esta iniciativa europeia, que ser realiza sempre no 2º dia da 2ª semana do 2º mês de cada ano, comemora hoje 15 anos, durante os quais se realizaram inúmeras atividades de sensibilização e educação para a utilização mais segura da rede mundial.

Quando em 1969 o professor Leonard Kleinrock conseguiu enviar a primeira mensagem de email conseguiu percorrer mais de 500 km em rede entre a Universidade da Califórnia, em Los Angeles e o Stanford Research Institute, longe estaria de imaginar que essa mesma rede iria atingir as proporções a que assistimos atualmente.

Atrevo-me a dizer que, paralelamente com outras, a Internet é uma das maiores invenções ou inovações. Nunca, em tempo algum, se teve acesso a tanta informação, ao contacto com especialistas e com as suas opiniões, e de forma tão rápida. A comunicação evoluiu de forma impensável e o trabalho tirou partido de todas essas potencialidades.

Por muito que tentemos encontrar contras (que existem) não poderemos negar as enormes vantagens, nomeadamente na velocidade de evolução do conhecimento, que só é possível por ter equipas a trabalhar no mesmo conhecimento em qualquer parte do mundo a qualquer momento, através da Internet.

E este conhecimento tem impactos não só ao nível da Ciência, da Medicina, da Tecnologia, etc…, mas também ao nível humanitário. São imensos os exemplos de ações que se desenvolvem na Internet e que, sem a tecnologia, seriam muito mais difíceis de implementar. 

charity: water is a non-profit organization bringing clean and safe drinking water to people in developing countries.

We’re on a mission to solve the water crisis and reinvent charity for a new generation. Join the team. We’re hiring.

Apesar disso, sabemos que a utilização da Internet também envolve Riscos. Informar e preparar os alunos é, também, o papel das escolas. Durante esta semana realizam-se milhares de ações de sensibilização e de informação junto dos alunos, contribuindo para a formação em Cidadania Digital.

“Juntos por uma Internet melhor” é o lema/slogan para as comemorações deste ano e direciona-nos para uma das limitações mais sentida nas escolas – a colaboração com as famílias. A presença das famílias é fundamental para que qualquer medida funcione da melhor forma.

Dois exemplos neste contexto:

• de nada nos serve referir repetidamente que o sono é essencial para a aprendizagem e saúde das crianças e jovens, quando nos chegam diariamente alunos com poucas horas de sono, muitas delas perdidas em jogos online ou em outras ocupações. Porque é que isto acontece?
• Para quê sensibilizar os alunos para temas da Cidadania Digital (pirataria, proteção de dados, cyberbullying, dependências digitais, netiqueta, etc…), quando na sua extensão para casa não existir uma continuidade, e por vezes, pelas ações, até existe um incentivo contrário?

Os motivos deste distanciamento são muito diversos, mas a responsabilização na educação dos filhos não deve ser negligenciada.

A informação está toda disponível, mas os pais, as mães, os educadores, os professores, sofrem da “síndrome da cabeça cheia” (conceito inventado por mim para exprimir o excesso de informação) e têm dificuldade em definir as prioridades. É urgente percebermos o que realmente é importante e sermos criteriosos nas nossas ações para que possamos ajudar os mais novos a serem utilizadores críticos e informados.

Também é fácil entender que a Dependência Digital é uma realidade, mas é difícil criar alternativas para que essa dependência diminua ou desapareça.

Essa é uma responsabilidade de todos nós. 

Utilizar a Internet não é um Perigo. Perigo é não saber utilizá-la de forma construtiva. É mais importante, e mais difícil, orientar do que proibir.

Para finalizar, deixo um conjunto de ligações com informações importantes sobre este tema e que podem, e devem, partilhar com todos os agentes educativos, especialmente com as famílias.

Seguranet

Internet Segura

Mild- Cidadania Digital

ERTE – Cidadania Digital

Novos Media – Guia para os pais