E se te disser que é possível transportar esses mapas para algumas aplicações? Podes criar uma apresentação (no Canva ou no Genial.ly) e, no percurso, num dos diapositivos tens acesso a um mapa, sem sair da aplicação!

No episódio de hoje da Websérie “Como Fazer?” trago este tema, mostrando algumas das formas de realizar esta integração, de uma forma muito simples.

Experimenta, vais ver que é muito fácil!!!

Se gostaste deste artigo e/ou do vídeo, então partilha com outros colegas que precisem desta ajuda.

E, já agora, para me ajudares, podes subscrever o meu Canal do Youtube?

Boas Experiências!

Um abraço virtual!

Créditos da Imagem de Destaque

Imagem de Photo Mix por Pixabay

Apesar desta evolução, sabemos que ainda há muitos profissionais limitados a uma única ferramenta, que mantêm a mesma estratégia na criação das suas apresentações e continuam a não ter muita preocupação com a qualidade gráfica dos documentos que cria e partilha.

Sem ter uma amostra que valide esta minha afirmação, penso que este desinteresse em relação à qualidade dos documentos que são apresentados é justificado com a falta de tempo, de conhecimento das ferramentas, desvalorização do design gráfico e da necessidade de disponibilizar o conteúdo na sua totalidade.

Dependerá dos profissionais, naturalmente, mas muitas vezes existe pouco cuidado com a qualidade das imagens, com o exagero na inclusão de texto, com a combinação estética da apresentação, e, pior que isso, com pouca atenção na forma como é disponibilizada a informação.

A grande maioria das competências para a criação de apresentações foram desenvolvidas de forma autónoma, em formações de qualidade duvidosa e um pouco à imagem do que fomos aprendendo ao longo do nosso percurso formativo. As técnicas de comunicação visual não foram muito trabalhadas e, neste caso, não são muito utilizadas no momento da preparação da apresentação. Este é um assunto que também irá ser explorado neste blogue.

Neste momento apenas passei para vos deixar a indicação de 5 ferramentas que irão permitir a criação de apresentações com aspeto profissional, com templates testadas e comprovadas, de uma forma muito simples. Antes de iniciar a apresentação, é muito importante salientar que, quando criamos um produto deste género, devemos perceber que é apenas uma apresentação, o suporte de apoio a uma exposição oral (offline ou online). O desenvolvimento do conteúdo apresentado estará nos manuais e apontamentos (no caso da escola) ou num ebook que pode ser disponibilizado ao público que assistiu à apresentação. A estrutura de Apresentação apenas servirá para apoiar, sintetizar e ilustrar as ideias apresentadas.

Apesar de existirem dezenas (centenas ou milhares) de aplicações online, as apresentações de professores e alunos costumam manter um mesmo padrão básico e, muitas vezes, carecem de inovação, design gráfico e dinamismo para manter a atenção do público para quem o tema está a ser exposto. Pensando nisso, fiz uma seleção de 5 ferramentas online e gratuitas que permitem criar apresentações fantásticas, com base em modelos já existentes:

Para finalizar, partilho neste blog uma apresentação que fala precisamente de alguns erros comuns na criação de uma apresentação, baseada num ebook de Seth Godin. 

No entanto, tal como já me questionaram, não tenho nada contra quem usa as tradicionais apresentações em PowerPoint (ou Google Slides). Nada mesmo. Eu próprio as utilizo frequentemente. Da mesma forma que também tento utilizar outras ferramentas.

Uma das minhas preocupações sempre foi a criação de apresentações que respeitassem as regras básicas, que incluíssem elementos multimédia e, especialmente, que fossem atrativas do ponto de vista visual. Para esta última parte (que é do meu agrado), costumava gastar bastante tempo, principalmente por ser demasiado perfeccionista. 

Com o passar do tempo comecei a criar os meus modelos e a adaptar ao tipo de apresentação, mas ia sendo sempre muito igual. Até que descobri alguns sites de designers profissionais que criam e disponibilizam modelos de apresentações para serem utilizadas de forma livre. Algo que me pareceu muito interessante e que me possibilitou um ganho de tempo enorme. 

Neste momento consigo preocupar-me apenas com o conteúdo das apresentações e na escolha do Modelo. Com o design o tempo gasto é mesmo muito pouco.

No artigo de hoje lembrei-me de identificar e partilhar 3 sites que disponibilizam modelos de apresentações totalmente gratuitos, com design profissional e prontos a utilizar.

Slides Carnival

SlidesGo

SlidesPPT

Como utilizar?

Em qualquer um dos casos, os procedimentos de utilização são muito semelhantes, seja nas versões para PowerPoint (Download), seja nas versões para o Google Slides (Cópia).

Em 3 passos simples podemos estar a editar um Modelo de Apresentação:

• Passo 1 – Escolher o Modelo
• Passo 2 – Fazer o Download/Cópia
• Passo 3 – Editar o Modelo

Um Exemplo

Não Mexer Muito!

Uma das grandes vantagens destes Modelos é a forma como se organiza a informação, sempre respeitando as regras para a criação de uma boa apresentação.

Os criadores são profissionais credenciados que aplicam de uma forma rigorosa as normas que proporcionam a quem assiste à apresentação uma boa experiência. 

Portanto, a lógica é sempre adaptar o nosso conteúdo ao Modelo e não a recriação dos modelos. Não quero com isto dizer que não se devem fazer pequenos ajustes, mas encher o espaço com conteúdo, retirando elementos do design não me parece uma boa opção.

Num dos Webinars que dinamizei este ano (2020) falei um pouco de um destes exemplos. Fica aqui o excerto desse webinar em formato de vídeo:

Boas Apresentações!

Créditos da Imagem de Destaque

Imagem de Gerd Altmann por Pixabay

Para trabalhar com estes documentos há (pelo menos) duas hipóteses:

• Fazer o download, editar (no programa) e voltar a enviar para a nuvem ou por email.
• Editar diretamente na nuvem.

Para alguns pode parecer estranho estar a fazer referência aos procedimentos básicos do trabalho na nuvem, contudo, para muitos utilizadores, essa informação não é assim tão clara!

O episódio 7 da Websérie “Como Fazer” trás algumas indicações sobre a forma de edição de documentos na nuvem, numa perspetiva de trabalho colaborativo.

A Google ou a Microsoft, as mais conhecidas empresas que disponibilizam ferramentas gratuitas para o trabalho dos professores, apresentam várias aplicações para trabalho colaborativo na nuvem.

As aplicações instaladas no computador (Microsoft Office, por exemplo) estão a ser substituídas por aplicações alojadas na nuvem (enormes servidores online).

E com esta transição mudam também alguns procedimentos ao nível do trabalho com os documentos, especialmente documentos partilhados.

Quando queremos editar ou comentar uma ata partilhada, um documento para partilha de ideias, a elaboração de uma planificação (projeto ou atividade), uma apresentação, entre muitos outros tipos de documentos colaborativos, podemos e devemos fazê-lo online, na nuvem.

Como?

Editando na aplicação no browser (Google Chrome, Edge, Firefox…).

Utilizando esta forma de edição iremos estar a trabalhar com outros colegas no mesmo documento e em tempo real, sem necessidade de existirem versões diferentes, que geram sempre confusão.

Esta é a forma de evitar o envio de documentos por email, por exemplo, em que cada um sugere uma alteração (ou faz essa alteração no seu documento), reenvia por email para que o autor faça as alterações definitivas. Imaginem este processo num departamento com 30 ou 40 professores, não é, de todo, funcional.

Mas há quem o faça e depois rogue pragas à tecnologia porque ainda dá mais trabalho!

Para que seja possível sincronizar o trabalho da nuvem com o computador, as empresas disponibilizam aplicações que, depois de instaladas e configuradas, permitem que o trabalho feito no PC seja automaticamente atualizado na nuvem. Estas aplicações permitem criar cópias de segurança automáticas e registar as várias versões do documento. São exemplo disso a One Drive, a Google Drive e a Dropbox.

Devem ser usadas especialmente em casos de trabalho individual. Não são tão funcionais para o trabalho colaborativo porque (por enquanto) não permitem edição simultânea do mesmo documento.

Para rentabilizar da melhor forma as aplicações é fundamental entender a sua lógica de funcionamento.

Boas partilhas!

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Foto de ZDnet.com

Os temas e as dúvidas que vou trazer são muito diversos, e podem ir de coisas muito simples, para utilizadores com menos competências nesta área, até tutoriais um pouco mais avançados. Tentarei, sempre, trazer os guiões de uma forma simples e com linguagem acessível a todos.

Neste primeiro episódio trago uma funcionalidade que alguns professores tentam utilizar e que nem sempre tem o resultado desejado: “Criar um vídeo com narração a partir de uma Apresentação”.

Para realizar esta tarefa há várias hipóteses, com níveis de qualidade e complexidade. Neste vídeo trago uma aplicação que permite estruturar um vídeo a partir das notas da apresentação, associar uma voz pré-definida e até escolher uma música de fundo.

Para criar uma conta no VideoPuppet poderás utilizar um conta Google, uma conta Amazon ou criar uma conta manual na aplicação.

Para utilizar esta ferramenta simples, são necessários 5 passos:

1. Criar apresentação e adicionar notas

Podes criar uma nova apresentação, ou utilizar uma já existente, através da habitual ferramenta (PowerPoint, Google Slides, Canva, Apple…). Em cada diapositivo deverão ser adicionadas as notas que servirão de base para a leitura no VideoPuppet.

No final da Edição, a apresentação deverá ser convertida para o formato PowerPoint (.pptx ou .ppt). Creio que todas (ou quase todas) disponibilizam essa possibilidade.

2. Fazer o upload para o VideoPuppet

Depois de gravada deverá ser feito carregamento do apresentação para o videopuppet.

3. Editar as configurações

Quando a importação for finalizada, deverás configuras todas as definições do vídeo disponíveis: Tamanho do vídeo, Língua, Voz, Volume, Velocidade, Música e Legendas.

4. Criar o vídeo

Configurações feitas, passa-se à criação do vídeo. Neste caso, o utilizador apenas tem de clicar nessa opção, o restante trabalho é feito pela aplicação.

5. Download para utilizar

Depois de processar toda a informação, o utilizador poderá verificar o resultado e fazer alterações, caso considere necessárias. Se estiver tudo bem, poderá fazer o Download do vídeo, que poderá ser usado num canal do Youtube, enviado por email ou incorporado numa sala de aula virtual, blogue ou website.

Acesso aos tutoriais disponibilizados pela Aplicação VideoPuppet.

Por se tratar de uma versão Beta, para além do acesso ser totalmente gratuito, e será possível que as novidades e novas funcionalidades comecem a aparecer.

Agora, é experimentar e ver se o resultado agrada.

Se tiveres alguma sugestão, dúvida ou tema para esta Websérie, envia-me um email para luisvarela@educatech.pt.

Créditos da imagem de destaque

Photo by Pixabay from Pexels

Neste momento estão na ordem do dia pelos piores motivos. E as ofertas são muito diversificadas, algumas de configuração amigável e utilização simples, outras mais complexas e com ferramentas muito poderosas, mas de utilização mais difícil para alguns professores.

Espera-se que, depois de passar este momento excecional, os professores possam refletir sobre a importância e as funcionalidades destas plataformas virtuais no apoio a todo o trabalho realizado em sala de aula.

A ferramenta que trago hoje permite a criação de um espaço onde os professores poderão criar turmas e aulas de uma forma muito simples. Por se tratar de um momento excecional, para evitar o processo de criação de turmas e convites aos alunos, é possível criar as lições e partilhá-las com os alunos por email ou incorporadas em algum espaço online.

Blendspace.com, agora conhecida como TES Teach With BlendSpace, é uma ferramenta disponibilizada online pela empresa TES.com.  Trata-se de uma ferramenta gratuita que pode ser usada para recolher e agregar um conjunto muito diverso de recursos.  Conheci esta ferramenta na semana passada e pareceu-me muito intuitiva, de configuração muito simples, acessível a professores menos experientes ao nível tecnológico, de simples visualização e utilização por parte dos alunos (nos mais diversos níveis) e adaptável às várias disciplinas.

O objetivo do Blendspace é permitir que os professores consigam disponibilizar um conjunto de recursos multimédia na sala de aula de uma forma simples, eficiente e eficaz.

Como é que funciona?

A lógica base do BlendSpace está na criação de uma apresentação que pode funcionar como orientadora para o trabalho do aluno numa aula/sessão assíncrona. Os conteúdos disponibilizados deverão orientar o aluno, apresentar recursos de apoio e poderá disponibilizar formulários de avaliação formativa.

Os recursos podem ser carregados diretamente do computador, a partir de plataformas na nuvem (Google Drive, Dropbox, Gooru, Youtube,…), a incorporação de sites, apresentações, guiões ou PDFs, e muito mais.

Dependendo da criatividade de cada professor, este espaço pode ser usado como um caderno virtual para os alunos, onde são disponibilizados os documentos de apoio, criados e incorporados através de um sistema “Drag&Drop”, com uma visualização em grelha, facilmente reordenáveis.

Formas de usar o TES BlendSpace

Esta plataforma pode ser usada de formas distintas. Pode funcionar como um repositório de recursos organizados por tema, acessíveis a qualquer momento e em qualquer lugar, desde que se tenha acesso à Internet. E só com esta função já poderia tornar-se útil para muitos professores, um espaço onde concentramos os nossos recursos para as disciplinas.

Também se pode usar o Blendspace como forma de fornecer planos de aulas com conteúdo multimédia, disponibilizados aos alunos, com a possibilidade de aplicar ferramentas de avaliação em contexto e com feedback imediato para os alunos.

Mas há muitas outras formas de usar blendspace na sala de aula, eis algumas sugestões:

• Sala de Aula invertida — Os professores podem criar aulas para os alunos terem acesso em casa.
• Jukebox — Por sugestão da TES BlendSpace, os professores podem selecionar vários vídeos musicais para usar nas aulas relacionadas com música
• Lista de Vídeos — Professores e alunos podem usar o Blendspace para recolher e organizar vídeos temáticos.  A plataforma TES Blendspace recomenda a criação de uma coleção de vídeos TED Talks para alunos!
• Visitas de estudo virtuais — Os professores podem levar os alunos em visitas de estudo virtuais a qualquer parte do mundo! Poderá ser uma parceria, por exemplo com o Google Expeditions, centralizado numa aula/lição BlendSpace.
• Apresentações dos alunos — As apresentações criadas pelos alunos podem ser partilhadas numa lição e partilhados com a turma. Na zona dos comentários podem sugerir-se os pontos de vista dos restantes alunos, ou criar uma sondagem para avaliação heterogénea dos trabalhos.
• Museus Virtuais — Numa altura em que estão milhares de acessos disponíveis, mas muitos também o estão habitualmente, o acesso aos museus virtuais pode ser centralizado numa apresentação. Poderá também ser associado um guião de exploração, um percurso, uma descoberta e um quizz.
• WebQuests — Os professores podem estruturar uma webquest neste formato e enviar aos alunos para iniciar uma descoberta sobre temas da disciplina.
• Apresentações multimédia — Os alunos podem utilizar o TES Blendspace para criar apresentações multimédia, como alternativa ao PowerPoint, Google Slides, Prezi, etc…

E mais 15 ideias para envolver os alunos através do BlendSpace

Outras vantagens de usar o TES Blendspace incluem:

• A possibilidade de criar questionários de escolha múltipla ao longo da apresentação/aula como forma de aferir a compreensão e recolher os resultados. Também se podem incorporar formulários externos com recolha de dados no serviço de origem (Google Forms, Microsoft Forms, etc…).
• Apesar de não ser obrigatório o registo dos alunos, esse procedimento trás vantagens para o professor, que passará a conseguir monitorizar a evolução de cada aluno nas Lições criadas. Tendo essa informação será possível dar apoio e feedback para resolver os obstáculos que vão surgindo individualmente.
• O portal TES BlendSpace permite o acesso dos professores e alunos a outras aulas/lições criados por outros professores e alunos. É possível utilizar e reutilizar esses documentos. Partilhar é a palavra de ordem.

Razões de sobra para testar e verificar a sua utilidade, agora ou num futuro próximo.

Ter acesso a várias opções e possibilidades pode ajudar-nos a fazer as melhores escolhas.

Bom trabalho!

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Autora: Julia M Cameron – Pexels

A criação de produtos digitais resultantes de trabalhos realizados na escola é uma realidade crescente. No meu ponto de vista, para além da perspectiva ecológica evidente, os alunos devem preparar-se da melhor forma para enfrentarem um futuro profissional com utilização muito frequente da tecnologia.

Com a quantidade e qualidade das soluções disponibilizadas online, muitas vezes com versões muito interessantes para escolas, e com a Criatividade reconhecida à classe docente, é possível criar produtos com qualidade profissional, com base em conteúdos disciplinares.

Sem ter uma noção global dos produtos criados nas escolas, vou reparando que os formatos e as ferramentas mais habituais continuam a ser os preferidos pelos professores. Refiro-me, por exemplo, ao processador de texto e às apresentações eletrónicas.

No artigo “5 Ferramentas Para Criar Apresentações Profissionais” fiz referência a alguns exemplos de aplicações que podem ajudar a criar diferentes produtos online e, em simultâneo, desenvolver várias competências previstas no perfil do aluno à saída do secundário.

Numa altura em que se discute muito sobre a necessidade dos alunos serem criadores na Internet, ao invés de serem apenas consumidores, importa reverter a ideia de que o analógico é sempre melhor que o digital (há quem pense assim) e conhecer novas possibilidades para que o trabalho concretizado tenha importância efetiva para os alunos, com contributos para o seu futuro como cidadãos do séc. XXI.

Neste artigo trago alguns exemplos de como rentabilizar uma ferramenta muito versátil, que permite criar produtos muito diferenciados, rentabilizando o design, a criatividade e a interatividade de forma muito simples.

O Adobe Spark

Este é um dos produtos da Adobe que está a ser muito utilizado mundialmente na área da educação, muito interessante para quem quer criar criar produtos digitais com boa qualidade e design, muito úteis para o trabalho dos professores e interessantes para os alunos.

O Spark é uma aplicação gratuita, que funciona sem limitações e disponibiliza três ferramentas para criar páginas web ou website simples,
storytelling em vídeo, imagens ou textos, e vários tipos de elementos gráficos (cartazes, convites, flyers, banners, etc…).

Para trabalhar com o Spark é necessário ter:

• acesso à Internet;
• um browser;
• uma conta criada na Adobe ou por associação a uma conta Google ou Facebook.

Para utilizadores da Apple, o Spark tem uma App disponível para download gratuito.

O Spark pode ser usado como ferramenta do professor onde os alunos irão colocar os seus trabalhos ou como um espaço individual para criar e partilhar produtos, no caso de serem alunos com email.

A sua utilização é simples e intuitiva, contudo é importante perceber a lógica de funcionamento para inserir os objetos desejados.

As sugestões seguintes são apenas exemplos. Não te deves limitar a estas ideias. Com criatividade poderás criar algo único.

Se quiseres partilhar com os leitores do blogue alguma das tuas ideias ou criações, podes fazê-lo nos comentários, ficarei grato, e os leitores também, certamente.

3 Ideias práticas de produtos criados com o Spark

1. Boletins Informativos (Newsletter)

Ter um Boletim Informativo da Turma (projeto ou clube) é uma ótima forma de poder valorizar o trabalho dos alunos, manter contacto e comunicar com as famílias. Em grupo poderá definir-se a frequência do boletim (mensal, trimestral, semestral ou anual) e o método de divulgação para os pais.

São várias as atividades da turma (visitas de estudo, trabalhos, palestras, jogos, etc…) que podem ser registadas pelos alunos, transformadas em pequenas notícias que podem incluir textos, imagens e vídeos, e publicadas numa Newsletter. (Pode ser explorado o tratamento do texto, nomeadamente em Português ou numa língua estrangeira).

Aproveitando a produção de conteúdos pelos alunos e as competências utilizadas nessa produção, que podem e devem ser avaliados no âmbito das várias disciplinas, pode-se encontrar uma excelente maneira de mostrar as coisas maravilhosas que acontecem na escola e que passam despercebidas, muitas vezes.

Para além desta divulgação das atividades e dos trabalhos realizados pelos alunos, o boletim informativo pode ser usado como uma ferramenta de interação, de chamada para a ação.

Aliando estas potencialidades às técnicas de Marketing, é possível associar um formulário (Google Form, por exemplo) a um botão no boletim informativo para incentivar as famílias a participar em determinado tipo de evento na escola.

Este formato pode também ser usado para partilhar recursos ou ideias com os pais, para que estes realizem determinado tipo de atividade que seja útil para o desenvolvimento dos seus filhos, ou para ajudá-los com temas para discussão em casa.

2. Os filmes da turma

Já lá vai o tempo em que a criação de um filme exigia recursos muito caros, praticamente inexistentes nas escolas ou restringidos a apenas alguns utilizadores. Para além disso, a edição era um processo muito complexo, muito longe da esfera de competência de professores e alunos.

Hoje em dia qualquer smartphone/iPhone tem a capacidade de captura, tratamento e edição de vídeo, de forma muito simples e intuitiva, principalmente para os mais jovens.

De qualquer forma, pode-se criar um filme a partir de imagens, conjugadas com textos, vídeos e/ou sons. O Spark Vídeo é uma ferramenta muito simples e fantástica que permite aos seus utilizadores combinar vários elementos multimédia num slideshow automatizado. Naturalmente que podem também ser adicionados vídeos criados pelos alunos, valorizando ainda mais o seu trabalho criativo.

Contar uma história, animar uma ilustração, criar o filme de uma visita de estudo, são apenas algumas das ideias para rentabilizar esta ferramenta.

O filme criado também pode ser aproveitado para trabalhar a oralidade nas línguas, ou para explorar de forma inclusiva a multiculturalidade existente em muitas escolas.

3. Criar cartazes de forma muito simples

Para além dos cartazes interativos que fiz referência num artigo, existem os tradicionais cartazes, que podem ser muito úteis e que são criados de forma mais fácil.

A ferramenta Spark Post permite criar cartazes a partir de modelos que cumprem as regras básicas de um documento deste género.

A edição é simples, por isso vais sobrar tempo para trabalhar o conteúdo. Estes produtos podem ser divulgados e partilhados online (em redes sociais, páginas da escola, salas de aula virtuais, por email, etc…).

Os cartazes podem ser usados para divulgar alguma atividade/evento, para apresentar instruções de um determinado processo, para apresentar um tema (cartaz científico), para fazer uma campanha sobre um qualquer assunto atual ou até partilhar uma frase inspiradora com os alunos.

Podes explorar as potencialidades e utilizar de forma criativa e útil.

O Spark Post disponibiliza também outros formatos que podem ser rentabilizados com os alunos: convites, banners para plataformas online (Youtube, Facebook, Blogue, etc..), artigos/posts em modo gráfico, publicidade, etc…

Se for essa a opção, é possível fazer o download das criações para o formato PDF, tornando-se simples passar estes documentos para o formato papel sempre que se considere necessário, ou anexar num email.

4. Portfólios Digitais

Certamente estão recordados de uma época em que se falou muito de portfólios digitais. Muitas foram as experiências realizadas, algumas de grande impacto e com sucesso efetivo, outras nem por isso. O que mais limitava a criação deste formato de documento eram as ferramentas algo complexas e de fraca qualidade visual.

Neste momento, atendendo às orientações internacionais sobre a importância das competências dos alunos durante o seu percurso escolar, criar um portefólio pessoal em formato digital é algo fundamental.

Naturalmente que esta terá de ser uma responsabilidade individual, contudo, a formação/preparação pode acontecer em sala de aula, com pequenos exercícios de registo num ano letivo, por exemplo.

O Spark Pages permite criar páginas web onde os alunos podem registar ao longo do ano as suas histórias de sucesso, os seus trabalhos. Pode parecer uma tarefa difícil, contudo é algo que se vai construindo devagar e, no final, cada aluno poderá ter um conjunto de registos muito interessante onde o seu progresso pode ser bastante visível.

Nesta página é possível adicionar elementos multimédia (texto, imagem, vídeo, som, links) de forma muito fácil. Para tal, é preciso criar uma página e atualizá-la com conteúdos o longo do ano.

Para que o professor e/ou a família tenham acesso à página o aluno tem de a publicar e partilhar o seu link.

O professor poderá também criar uma página onde concentra todos os links dos seus alunos para que possam consultar os portefólios dos colegas, por exemplo.

O formato e conteúdo dos portefólios fica ao critério de cada professor e da especificidade de cada disciplina.

Mãos à obra… até fazer faísca

Tal como em outras ferramentas que vou trazendo ao blogue, penso que deverão começar por analisar as potencialidades e os exemplos disponibilizados, experimentar as 3 ferramentas e idealizar o produto final para testar com os alunos.

O aproveitamento que pode ser dado ao Adobe Spark é ilimitado, possibilita formatos muito distintos, que podem ter utilidade na sala de aula.

Lanço-te agora um desafio:

Depois de experimentar o Spark, partilha comigo, e com os leitores do blogue, os trabalhos realizados. Podes fazê-lo aqui nos comentários ou nas redes sociais (utilizando a etiqueta #educatech ou @educatech). Vamos ficar à espera para comentar.

Bons trabalhos!

Créditos da Imagem de destaque

Imagem de Arek Socha por Pixabay

Várias são as possibilidades e, neste blogue, já apresentei os ebooks multimédia, as plataformas de apresentação, os infográficos, os vídeos, entre outros. (colocar links internos)

Muitas vezes, a maior dificuldade está na escolha, mas também pode estar no tempo que cada professor tem para aprender a trabalhar com novas aplicações.

Por esse motivo, hoje escrevo sobre uma alternativa para criar uma apresentação diferente com um nível de dificuldade baixo.

Para começar, importa saber exatamente o que é um flipbook online.

O termo deriva da técnica utilizada para combinar sequências de imagens que, no movimento rápido das páginas, simulam o efeito de movimento, são os também chamados foliscópios.

A transição do termo para o mundo virtual transporta a ideia do virar de página.

Portanto, um Flipbook não é mais do que um Ebook que pode ser folheado virtualmente num computador, smartphone, tablet, dando a sensação do movimento. Estes flipbooks podem ser simples (como no próximo exemplo) ou interativos.

A simplicidade à distância de um clique!

Para criar um flipbook de forma simples é preciso fazer apenas 3 coisas:

1. Ter o documento da apresentação em formato PDF;
2. Utilizar uma plataforma para fazer o Flipbook, a partir do PDF.
3. Visualizar e/ou partilhar o documento.

Depois do ponto 2, a plataforma faz a conversão do ficheiro carregado, teremos acesso à página de visualização do documento e serão apresentadas as opções de partilha, nomeadamente a incorporação em espaços online, tal como está visível nos exemplos deste post.

Mas como utilizar este formato na escola?

Com criatividade!

Pelas suas características e potencialidades, este tipo de apresentação ou publicação pode ser usado, por exemplo, das seguintes formas:

Divulgação

Na escola costuma ser cada vez mais habitual a publicação e divulgação de conteúdos online. Mesmo na versão grátis, estas plataformas têm algum espaço para alojamento de documentos e oferecem a possibilidade de disponibilizar conteúdos em outras plataformas, através de vários sistemas de partilha (redes sociais e blogues).

Pode ser uma opção válida para publicar documentos orientadores das escolas, cartazes, flyers, banners, revistas/newsletters, programas de eventos, divulgação de clubes, concursos, etc…

Apresentação

Professores e alunos podem usar o flipbook como uma ferramenta de apresentação. No caso do professor, se tiver uma sala de aula virtual, pode usar estes sistemas para fazer o alojamento de documentos da(s) disciplina(s) e incorporá-los desta forma, permitindo uma visualização alternativa para os alunos.

Publicação de trabalhos de alunos

Uma das grandes potencialidades poderá estar na valorização dos trabalhos dos alunos com um formato de publicação diferente, com visibilidade online e dando-lhes a possibilidade de os partilhar com família e amigos.

O trabalho, que poderá ser criado em software específico ou em plataformas online, poderá ser preparado com alguns cuidados na sua estrutura, linguagem e design, por forma a que os produtos finais tenham qualidade suficiente para que os alunos fiquem orgulhosos do seu esforço.

Pode ser usado com: Revistas, Newsletter, Cartaz, Flyer, Livro de Receitas, Álbum de Fotos, Relatórios, entre muitas outras ideias.

A maior parte do trabalho não está na criação do flipbook mas sim no documento que irá dar origem a esta forma de visualização. Para tal, é necessário um bom conteúdo, um design com qualidade (Ver as sugestões do artigo “5 Ferramentas Para Criar Apresentações Profissionais”) –

Ferramentas para criar Flipbooks

De entre várias opções válidas, selecionei as 3 ferramentas que me pareceram ter mais qualidade e que te podem ajudar neste processo de criação de materiais muito interessantes para (e com) os teus alunos.

Em qualquer um dos casos existem as versões grátis e as versões Premium, com mais potencialidades, nomeadamente a criação de interatividade nos documentos.

#1 – Flipsnack

#2 – Yumpu

#3 – Issuu

Se ainda não utilizas este tipo de apresentação, agora a tua tarefa é experimentar e decidir qual a opção com que mais te identificas.

Se quiseres, nos comentários podes colocar outras opções válidas para este efeito e, ainda mais interessante, partilha as tuas publicações com os visitantes deste blogue!

Boas Apresentações!

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