Avaliar

Na escola o tema dos Telemóveis, que são cada vez mais Smartphones, continua a ser controverso e, em muitos casos, existem dúvidas de como rentabilizá-los de modo a conseguir aproveitar da melhor forma esta tecnologia, tentando proporcionar uma aprendizagem mais ativa e que seja também mais interativa, especialmente no momento das apresentações mais expositivas. São várias as possibilidades existentes e muitas são as ideias já partilhadas na rede. Neste artigo, decidi trazer o exemplo de uma aplicação Freemium para interagir com as apresentações criadas em PowerPoint: O Classpoint.

A utilização de Portefólios Educativos é uma prática corrente nas escolas e universidades, e por boas razões. O formato digital popularizou ainda mais este tipo de recurso que pode ser criado por alunos, e por professores. Estes instrumentos permitem que os alunos registem e mostrem o seu progresso académico e/ou profissional, ajudando-os a refletir sobre as suas aprendizagens, evoluções e a preparar-se para o mundo do trabalho. Mas para que a metodologia de utilização de portfólios seja eficaz, é importante prestar atenção a questões como o feedback e a avaliação. Neste artigo trago-vos uma seleção de 12 ferramentas gratuitas que podem ajudar no momento da criação de um Portefólio.

Num dos meus artigos do blogue partilhei uma lista com 30 ideias para utilizar o Padlet disponibilizada na plataforma Bookwidgets. Referia-me, na altura, a uma ferramenta com excelente aceitação por parte da comunidade educativa, e que permite dinamizar atividades de ligação entre o analógico e o digital de uma forma muito intuitiva. Desta vez, trago uma lista com 44 sugestões para utilizar o Padlet na Escola.

A utilização de questionários nas escolas tornou-se uma tarefa habitual, especialmente depois do primeiro confinamento (2020). De repente, milhares de professores descobriram uma forma simples de criar avaliações de conhecimento automatizadas.

Estes questionários para “testar” conhecimentos são mais uma das formas de digitalização de procedimentos que funcionou de imediato no seio dos professores, por se tratar de um procedimento muito próximo do que se fazia no papel. (tal como aconteceu com o PowerPoint vs Retroprojetor)

Sei que alguns colegas já utilizam alguns jogos com fins pedagógicos, que já existem muitos exemplos online e que as editoras ajudam bastante com algumas atividades digitais.

No entanto, ficamos muitas vezes com aquela sensação de que para os nossos alunos deveria haver algo mais específico, mais adaptado. Algo que permitisse trabalhar de forma diferenciada, de acordo com as dificuldades de um aluno ou de um grupo de alunos.

Pois bem, o exemplo que vos trago hoje pode ajudar a resolver algumas destas preocupações.

Para muitos a sigla H5P dirá muito pouco, para outros será uma ferramenta indispensável. E numa altura em que os jogos educativos ganham maior peso, com muitas aplicações a funcionar de forma limitada na sua versão gratuita, o H5P é uma alternativa muito válida.

“H5P é uma estrutura de colaboração de conteúdo, gratuita e de código aberto, baseada em JavaScript. H5P é uma abreviação de HTML5 Package, e visa facilitar a criação, a partilha e a reutilização de conteúdo HTML5 interativo”

E, apesar de parecer que se está a falar de uma tecnologia muito complexa, ligada à programação, trata-se de uma aplicação simples e intuitiva. Está muito ligada à plataforma Moodle, contudo poderá ser utilizada também com o WordPress ou com outros espaços online. Existe ainda a possibilidade de criar as atividades para serem usadas offline (https://next.lumi.education/).

Que atividades posso criar?

São inúmeras as atividades que podem ser criadas com esta aplicação: Vídeos Interativos, Imagem com Spots, Arrastar e Largar, Sequência, Flash Cards, Sopa de Letras, Preencher Espaços, Questionários, entre muitas outras.

Partilho um tutorial em vídeo do colega e amigo João Gouveia onde apresenta os procedimentos para criar uma atividade de Arrastar e Largar (Drag & Drop).

Se achaste interessante, então tens de tentar criar este tipo de atividades interativas. Se na tua escola é utilizada a plataforma Moodle, pede ao administrador da plataforma para disponibilizar o H5P.

Boa Experiências!

Um abraço virtual!

Créditos da Imagem de Destaque

Imagem de Gerd Altmann por Pixabay

O assunto Plágio é muitas vezes abordado nas conversas entre professores. Cada vez mais, sente-se que a tarefa “simples” de copiar trabalhos é mais frequente do que julgamos.

Neste artigo trago um tema muito importante para professores preocupados com a problemática das cópias integrais.

Antes de continuar, é importante começar pelo início:

O que é plágio?

Neste 12º episódio da WebSérie “Como Fazer?” trago uma dúvida colocada por email por um colega: “É possível criar um jogo de palavras cruzadas para um tema da minha disciplina?“

No 10º Espisódio da Websérie “Como Fazer?” do meu canal do Youtube, trago uma dúvida que me foi colocada por um colega: “Como colocar um formulário dentro de um email?“.

O que o colega realmente queria era ter o formulário Google incorporado no próprio email, ou seja, em vez de um link, as respostas podiam ser dadas dentro do corpo do email.

Hoje trago-vos uma aplicação ainda pouco conhecida e divulgada – O NEARPOD.

A aplicação Nearpod permite ao professor criar apresentações, partilhar a aula em tempo real, monitorizar os dispositivos dos alunos e receber os relatórios de desempenho.

  Antes de apresentar o Nearpod…

Numa fase em que (ainda) se discute a utilização dos telemóveis e tablets na sala de aula, é importante referir que, para que tal aconteça, é necessário compreender as suas potencialidades. Usar só por usar nunca é uma boa solução. É preciso existir uma estratégia, muito rigor e compromisso por parte dos alunos e, como é natural, ferramentas que valorizem essa utilização.