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7 Ferramentas para apanhar os Plagiadores

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O assunto Plágio é muitas vezes abordado nas conversas entre professores. Cada vez mais, sente-se que a tarefa “simples” de copiar trabalhos é mais frequente do que julgamos.

Neste artigo trago um tema muito importante para professores preocupados com a problemática das cópias integrais.

Antes de continuar, é importante começar pelo início:

O que é plágio?

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3 Formas para Incorporar Formulários Google

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No 10º Espisódio da Websérie “Como Fazer?” do meu canal do Youtube, trago uma dúvida que me foi colocada por um colega: “Como colocar um formulário dentro de um email?“.

O que o colega realmente queria era ter o formulário Google incorporado no próprio email, ou seja, em vez de um link, as respostas podiam ser dadas dentro do corpo do email.

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Telemóvel em Sala de Aula? Nearpod(e) ser uma solução!

Hoje trago-vos uma aplicação ainda pouco conhecida e divulgada – O NEARPOD.

A aplicação Nearpod permite ao professor criar apresentações, partilhar a aula em tempo real, monitorizar os dispositivos dos alunos e receber os relatórios de desempenho.

  Antes de apresentar o Nearpod…

Numa fase em que (ainda) se discute a utilização dos telemóveis e tablets na sala de aula, é importante referir que, para que tal aconteça, é necessário compreender as suas potencialidades. Usar só por usar nunca é uma boa solução. É preciso existir uma estratégia, muito rigor e compromisso por parte dos alunos e, como é natural, ferramentas que valorizem essa utilização.

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Como ligar um QR Code a um Formulário?

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No meu Agrupamento este ano testámos a avaliação das visitas de estudo através de um formulário associado a um código QR. O procedimento era simples, os professores que acompanhavam os alunos na visita levavam um código QR que distribuiam pelos alunos seleccionados para a avaliação da visita (amostra). Os alunos, com os seus smartphones/iphones liam o código QR e ainda no autocarro avaliavam os vários itens da Visita que realizaram.

Uma forma simples que resultou em pleno porque os resultados são sempre imediatos e facilitam o trabalho da equipa que faz o Balanço destas atividades.

Alguns colegas acharam interessante e começaram a perguntar: Como se faz isto???

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WordWall – A magia de criar jogos

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Na sequência da pesquisa de aplicações para a criação de jogos educativos, hoje trago-vos uma das minhas preferidas – WordWall.

várias plataformas interativas de grande sucesso ao nível dos questionários, como é o caso do Kahoot , que trouxeram o jogo para as salas de aula de uma forma construtiva. A ideia será sempre a diversificação dos instrumentos e a tentativa de motivar os alunos e promover a avaliação formativa

No entanto, este efeito inovador das respostas em direto pode desaparecer rapidamente e até cansar, especialmente se for utilizado de forma abusiva por vários professores em simultâneo. 

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KUBBU – Criar jogos educativos online

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Nesta época estranha (COVID-19), a necessidade de diversificar o formato dos conteúdos e atividades para os alunos leva-nos à descoberta de novas aplicações. No meu caso, também é importante fazer essa seleção e aplicar algum tipo de curadoria para que seja possível, posteriormente, partilhar com os meus colegas na escola e com o mundo, através do meu blogue.

Apesar de já existirem vários locais onde essa abordagem é feita, aqui trago apenas o meu ponto de vista.

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BlendSpace – Criar aulas interativas online

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A disponibilização de recursos online é um desafio muito atual. Apesar de as plataformas de apoio à aprendizagem (LMS) existirem há muitos anos, a sua utilização ainda não tem uma utilização generalizada por professores e alunos. Os motivos são muito variados (e por vezes válidos): obstáculos, resistências, prioridades, necessidades, compreensão.

Neste momento estão na ordem do dia pelos piores motivos. E as ofertas são muito diversificadas, algumas de configuração amigável e utilização simples, outras mais complexas e com ferramentas muito poderosas, mas de utilização mais difícil para alguns professores.

Espera-se que, depois de passar este momento excecional, os professores possam refletir sobre a importância e as funcionalidades destas plataformas virtuais no apoio a todo o trabalho realizado em sala de aula.

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Formulários Google e Códigos QR

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Hoje o artigo é rápido e simples. Duas funcionalidades distintas que podem funcionar em conjunto.

Por vezes costumo utilizar os códigos QR para disponibilizar ligações a apresentações, formulários, atividades com os alunos. É uma ação muito simples, mas que pode parecer difícil para quem não conhece os procedimentos.

Nota: Se não estás muito confortável com este conceito de QR Code, deves dar uma vista de olhos neste artigo “Tudo sobre QR Codes” (NoseQRet).

Como sou um utilizador habitual das ferramentas Google, o exemplo que trago utiliza os Formulários da Google, aplicação que nos possibilita a recolha de dados e análise estatística de forma muito simples e automatizada.

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7 Ferramentas para criar Portefólios Digitais

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O Portefólio não é em si mesmo um fim, mas um processo que ajuda a desenvolver a aprendizagem.” (Klenowski, 2002)

Os termos utilizados ao longo dos anos para designar os portefólios têm sido muito diversos: Dossiers, diários de bordo, porta-fólios, processo-fólios, etc…

Surgiram como uma modalidade do campo das artes para apresentar, expor ou compilar um conjunto de trabalhos realizados pelos artistas. É fácil entender que esta é uma ferramenta muito útil para várias profissões onde é imprescindível poder demonstrar ou comprovar as capacidades, competências ou qualidade de trabalho.

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